A Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Guilherme Correia Lima, situada em Belém, no distrito de Quixeramobim, no Sertão Central do Ceará, obteve o maior progresso na área de Matemática entre as instituições da rede estadual, conforme avaliação do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece).
Fatores para o sucesso educacional
A diretora Celita Castelo atribui essa conquista a uma série de mudanças implementadas na dinâmica escolar, que incluem uma nova abordagem dos professores, o incentivo ao protagonismo dos alunos e um acompanhamento constante do aprendizado. Isso foi realizado através de avaliações frequentes e suporte individualizado.
Anderson da Silva, ex-aluno da instituição, afirmou que assumir papéis de liderança, como monitor de leitura e presidente do grêmio, contribuiu significativamente para aumentar sua autoestima e habilidades de liderança. Ele enfatizou o empenho conjunto de alunos e professores, que se dedicaram a simulados e atividades extracurriculares para aprimorar o desempenho acadêmico.
Entretanto, a gestão enfrentou desafios como a baixa autoestima entre os alunos, a infrequência nas aulas e a falta de crença nas capacidades da disciplina. Para contornar essas dificuldades, foram instituídos grupos de recuperação da aprendizagem, além de um uso pedagógico eficaz dos dados e um monitoramento constante da frequência e dos resultados obtidos.
A colaboração mútua e a confiança entre os integrantes da escola foram considerados essenciais para essa conquista, provando que instituições localizadas em áreas rurais também têm a capacidade de alcançar altos padrões acadêmicos.
Diante de um cenário em que muitos estudantes enfrentam dificuldades históricas em Matemática, a experiência dessa escola levanta a questão: como foi possível transformar a percepção dos alunos sobre a disciplina?
